儿童暑期服务

摘要：

儿童因缺乏足够的自我保护能力、心智未臻成熟，在自然灾害中往往成为最易受伤的群体。亲人离世、环境变迁、身体受伤等都是儿童在地震后可能面对的挑战。儿童在灾后容易出现心理创伤，需要给予支持（曹克雨，2009）。在灾后前期有不少儿童都表现出一定的创伤应激障碍（PTSD）症状，比如常做噩梦、害怕离开熟悉的人、担心再次发生灾害等，但灾害发生一个月之后，绝大部分儿童的初始创伤应激障碍症状都会消失。儿童在地震后的反弹能力强，而且与环境的影响息息相关，与家庭、相邻儿童群体的关系尤其不可漠视（朱雨欣、沈文伟，2009）。灾后针对儿童进行干预，应减少病态化取向，从现实需要出发，尽量提供支持（贾晓明，2009），强调优势视角（管雷，2008）。如果单纯针对儿童心理本身进行心理重建，忽略外在因素的影响和作用，可能会不利于儿童在灾后整体性支持网络的构建（朱雨欣、沈文伟，2009）。

关键词：

作者简介：

陈会全:成都信息工程学院文化艺术学院社会工作专业讲师，香港理工大学社会工作硕士（中国）。2004年毕业于云南大学社会工作专业，获学士学位。四川“5·12”地震后一直从事灾后重建工作，2008年7月在阿坝州小金县参与香港理工大学“以游戏为主导的儿童暑期服务”项目，2009年3月至2010年3月在德阳什邡主持“洛水学校社会工作”项目，2009年2月至今参与香港理工大学“四川5·12灾后重建学校社会工作项目”，进行康复社会工作实践，并负责汉旺学校社工站督导工作。