广州市劳动人口职业获得分析——兼析教育获得

摘要：

在社会学的分层研究中，对职业获得的经典研究当属布劳（Blau，P.M.）和邓肯（Duncan，O.D.）在1967年出版的《美国职业结构》。他们认为，社会分层现象包含了先赋性和自致性两种因素的作用。他们用父亲的职业和受教育程度代表先赋性因素，用本人的教育水平代表个人的自致性因素，其研究结论是：对初职获得而言，本人教育和家庭背景都有作用，但本人教育的作用更大；对现职获得而言，本人教育和初职的作用较大，但本人教育是最主要的。总之，无论是初职获得还是现职获得，教育都发挥了第一位的作用（Blau and Duncan，1967）。

关键词：

作者简介：

蔡禾:1954年出生，1987年获得中山大学硕士学位。现为中山大学社会学与社会工作系教授，博士生导师；任中山大学社会学与人类学学院院长、中山大学社会科学调查中心主任，入选教育部跨世纪人才。国家教育部高等学校社会学学科教学指导委员会委员、全国社会工作专业学位研究生教育指导委员会副主任委员、国家哲学社会科学基金社会学学科（规划）评审组成员、中国社会学会副会长、广东省社会学学会副会长。主要研究领域为城市社会与企业组织，先后出版《转型中国的社会学透视》、《城市化进程中的农民工问题》、《城市社会学讲义》、《城市社会学：理论与视野》、《失业者群体特征及其社会保障》、《文明与代价——婚姻的嬗变》、《现代社会学理论述评》等著作；在《中国社会科学》、《社会学研究》、《管理世界》等刊物上发表论文六十多篇。

冯华: