北京市小学生上课外班状况的调查研究

摘要：

对北京市不同区域、不同发展水平的几所学校小学生上课外班情况的调查研究表明，北京市小学生上课外班情况呈现明显的区域特征和家庭特征。家长对学校教育了解的有限性是小学生过多报课外班的一个重要原因。课外班是小学生学业压力的一个重要来源，“减负”只减学校教育而不涉及对课外班的引导，则难以取得实效。

关键词：

北京小学生课外班减负任务

作者简介：

涂元玲:北京教育学院副教授，教育学博士，研究方向为中小学教育、教育社会学、教育人类学。