男女大学生学术能力的性别差异研究

摘要：

随着教育的普及和提高， 女大学生在高等学校的比例近年来已明显增长， 而且女性学生在学业成绩方面也越来越不让须眉。 但是， 社会、 学校、 家长以至相当一部分女大学生却认为: 女大学生在数学、 科学和哲学领域的 能力不如男大学生， 那么， 学习数学和学习哲学的男女大学生是如何看待这一点呢? 他 (她) 们对自己学习这些学科的认识和想法与他 (她) 们自身未来的发展有什么关系? 通过问卷调查和数据分析，本研究得出一些几点结论：一是当代女大学生的发展是与专业的选择， 即所学学科的性质密不可分；二是我国哲学研究和哲学教育领域存在严重的性别歧视；三是目前哲学领域仍然是非常男性化的、独特的学科领域；四是学哲学的女大学生中已经形成了不同程度的社会性别意识。

关键词：

大学生性别差异哲学学科认识

作者简介：

郑新蓉:毕业于北京师范大学教育学专业，博士学位，现为北京师范大学教育学部教授、博士生导师，研究方向为教育基本理论、教育社会学、多元文化与妇女教育等。