中德家庭教育中的诚信教育比较

摘要：

本文首先介绍了家庭作为社会生活中最基础的组织单位，是个体接受第一思维意识的环境。无论是在中国还是在德国，家庭都被视作价值观教育的根基，家长则是儿童价值观塑造的启蒙者。其次，文章通过对中德两国教育期望与教育内容的比较、行为示范的比较、教育地位的比较、不同家庭成员结构对教育的影响、对待儿童说谎行为的不同纠正方式、社会对家庭教育的支持比较六个方面，用归纳法对中国和德国两个国家、两种不同文化下的家庭教育进行归类对比，探寻相对普遍视镜中的异同。

关键词：

比较研究家庭教育诚信教育

作者简介：

向征:向征，中国社会科学院大学马克思主义学院副教授，共青团中央“青马工程”理论导师。曾受资助游学欧洲，从事社会伦理学研究，爱好寻访东西人文、自然之异同。近年来对信任问题尤为关注，常沉迷其中无法自拔，思考探求如何以马克思主义理论释解信任之缘起及其历史变迁。先后主持国家社会科学基金项目、北京市社会科学基金项目5项，发表文章30余篇。