中德学前教育中的诚信教育比较

摘要：

学前教育指的是儿童自出生时起至入学前的教育阶段，通常由家庭教育和机构教育共同组成。由于我们在之前的章节中已对家庭诚信教育进行了专门的论说，因此本章所述的学前教育主要指的是通过专门的教育机构对学龄前儿童进行的教育。学龄前阶段是人从家庭迈向社会的第一个过渡阶段，该阶段的教育对人的价值观形成有着重要的启蒙作用。无论在中国还是在德国，学前教育都不是义务教育的组成部分，国家层面对学前教育所教授的内容没有统一的规定（中国有指导层面的意见）。在学前机构的设立上，两国均有公立的学前教育机构和民办（私立）学前教育机构之分，它们共同构成了学前教育的机构体系。教育离不开素材。无论在中国还是在德国，低年龄段儿童教育的主要素材都是童话故事、谚语、儿歌与童谣。童话故事生动活泼，符合孩子的认知特点，有吸引力并且易于被孩子们所接受；谚语、儿歌与童谣则朗朗上口，非常适合低龄段儿童记忆。

关键词：

比较研究学前教育诚信教育教育素材

作者简介：

向征:向征，中国社会科学院大学马克思主义学院副教授，共青团中央“青马工程”理论导师。曾受资助游学欧洲，从事社会伦理学研究，爱好寻访东西人文、自然之异同。近年来对信任问题尤为关注，常沉迷其中无法自拔，思考探求如何以马克思主义理论释解信任之缘起及其历史变迁。先后主持国家社会科学基金项目、北京市社会科学基金项目5项，发表文章30余篇。