不同群体的儿童参与：家庭背景差异的比较

摘要：

在中国儿童参与调查的数据基础上，本文采用统计假设检验方法，分城乡、家庭经济背景、父母职业类型和父母教育水平对儿童参与进行了差异分析。其中，儿童参与的内容包括儿童的家庭经历、放学后时间分配、学校参与、校外教育、网络参与、公共参与等方面。调查发现，城市儿童和农村儿童、白领家庭和蓝领家庭儿童、父母教育水平不同的儿童在参与家庭、学校、校外乃至网络和公共生活的参与上都表现出不同程度的差异。

关键词：

城乡父母职业儿童参与家庭经济背景父母教育水平

作者简介：

周金燕:北京师范大学教育经济研究所、首都教育经济研究院讲师，研究方向为教育经济。

邹雪:北京师范大学教育经济研究所在读硕士生。本文得到北京高等学校“青年英才计划”的资助（项目号YETP0297）。