开展高职工科学生职业核心能力评价研究，对于推进职业教育高质量发展，培养更多高素质技能人才有重要价值。本研究采用文献研究、德尔菲法等方法构建了高职院校学生职业核心能力评价的指标体系，并系统设计了以问卷为主体的测评工具，以北京市13所高等职业院校1835名学生为调查样本，完成了北京高职院校学生职业核心能力发展现状调查。研究发现当前北京高职工科学生职业核心能力总体较高，但是北京高职工科学生自身专业创新能力差异较大，尤其是职业素养测评指标及实践应用有待加强。为此，建议加大校企合作力度、加强学生工程实践能力培养；优化人才培养模式、加大优质课程教学资源供给；对标国际认证标准、深化高职院校学生能力评价应用等。